源：媽咪寶貝討論區論壇
1. 罐子：
利用生活中的器具，如：糖果罐子，將其重複打開／蓋起來的動作，
並重複對寶寶說：「打開／蓋起來」，讓語言和動作結合起來。
2. 水杯：
將有點冰冰的水杯，放在寶寶的手上或臉頰上，重複對寶寶說：「冰的、冰的」。
3. 身體反應：
當寶寶肚子餓，哇哇大哭時，可以指認寶寶的情緒和想法說：「肚子餓，很難過喔！再等一下，牛奶就泡好了。」
4. 童謠：
和寶寶一起聽童謠，再一起唱作。帶著寶寶唱歌時，可以拉他（她）的手，一起做動作，
將音樂、語言、和動作結合起來，愉快的親子互動，會讓寶寶在輕鬆中學習。
5. 玩具：
李坤珊老師認為在選購和自製玩具時，有幾個要點：
（1）選擇可看出因果關係的玩具：最好選擇從外觀就能看出因果關係的玩具，讓寶寶自己去發現玩具中的奧妙；
（2）具延展性的玩具：例如可選擇像積木一樣的玩具，可以讓寶寶天馬行空作出不同的組合。
a. 擠鴨子：第一次父母先擠鴨子發出呱呱的聲音，然後觀察孩子的反應，接著讓孩子發現聲音和玩具的連結，
之後再多試幾次，或者也讓寶寶自己試試看，引起孩子的好奇心。
b. 搖鈴噹：選擇透明質材作成的玩具，讓寶寶觀察搖動玩具時，是鈴噹在發出聲音，間接發現因果關係，
這樣會刺激寶寶思考。藉由不同的聲音，能刺激寶寶的聽覺，也能增進語言學習的敏銳度。
c. 抽取式衛生紙筒：利用衛生紙筒，裏面可塞入打結成一長串的軟布，再利用抽、塞的動作，
讓寶寶在遊戲中學習「抽」、「塞」的意義。
d. 玩具書：提供不同質材的玩具給寶寶，如：塑膠、布的質材，讓寶寶觸摸或咬，並教導寶寶不同觸覺語彙，
如：軟軟的，滑滑的。
6. 親子共讀：
a. 命名書：每天可在固定時間唸書給寶寶聽，如：飯後、睡前。
可以幫嬰兒買一些硬頁的命名書，陪寶寶一起翻看並指物命名。
不僅能教寶寶認識生活物品、水果、動物等各項事物，也可培養寶寶對書的喜愛。
b. 以寶寶為中心：和寶寶共讀，應該以孩子為中心，順著他的喜好，讓寶寶翻他想翻的書，看他想看的部份。
寶寶有重複閱讀的需要，他喜歡反覆看著相同的東西，父母最好能耐心陪著寶寶。
